インターの小2、平日のリアルな過ごし方——送迎・宿題・習い事の本当のところ

朝のルーティン（毎日ほぼ共通）

💡 送迎は「渋滞込み」で見積もる：学校まで道が空いていれば15分の距離ですが、朝は混むので 実際は35分ほどかかります。車送迎が前提のインターでは、通学時間を必ず"朝の実測"で考えておくのがおすすめです。

学校〜お迎え

💡 帰宅後の宿題は「日本語＋英語」の両方：わが家の場合、宿題は 国語の本読み・漢字練習・英語のリーディング。「インター＝日本語をやらない」というイメージを持たれがちですが、実際は 日本語（漢字含む）もしっかりあり、そこに英語のリーディングが加わります。バイリンガルで育てる分、家庭でのフォローも両言語ぶん、というのが正直なところです。

習い事がある日（月曜・テコンドー）

💡 習い事も普通に両立できる：インターに通っているからといって、放課後が特別になるわけではありません。テコンドーのような習い事も、日本の小学校の子と同じように通えます。ただし練習がある日は 就寝が21時前後と少し遅めになります。

習い事がない日（火曜）

習い事＋きょうだいの日（金曜・テコンドー）

💡 下の子のリズムも一緒に動く：きょうだいがいると、上の子のスケジュールに下の子の帰宅・遊び・就寝が重なります。金曜は練習が長く、就寝22時。小2もがんばっていますが、付き合う5歳の弟はもっと大変かもしれません。

通わせてみて思うこと

こうして書き出すと、「インターだから特別」という日は意外と少ないと感じます。朝起きて、送って、帰って、宿題して、習い事に行って、寝る——日本の小学校に通う子と、大きな流れは同じです。

違いがあるとすれば、①送迎が前提になりやすい（通学時間を実測で見積もる）②宿題が日本語＋英語の両方③その分、家庭でのフォローも両言語ぶん、というあたり。ここを「思っていたより普通」と感じるか「思ったより大変」と感じるかは、ご家庭次第だと思います。

大事なのは、通わせたあとの毎日を具体的にイメージしてから決めること。送迎の時間、放課後の使い方、習い事との両立——わが家の一例が、その材料になればうれしいです。

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